El constructivismo parte de la responsabilidad del sujeto sobre su propio proceso de aprendizaje, es decir, dependiendo del proceso y estimulación que llevemos a cabo dentro de un aula, teniendo en cuenta también las características de cada alumno/a (personales y del entorno que les rodea), el aprendizaje podrá llegar a ser significativo o no. A […]

Learning vocabulary is not only a process of learning long lists of words in isolation. In fact, current studies demonstrate that the acquisition of vocabulary is not only achieved by means of memorizing words but also by integrating new items of vocabulary in the practice of other language skills such as reading, writing, listening and […]

Justificación Queridos amigos y amigas, en mi «cole» hemos pensado hacer unas olimpiadas de matemáticas, ya que últimamente se le está dando tanta importancia al tema de representación lógico-matemática. Como estamos en Educación infantil debemos pensar hacerlo de forma creativa y sobretodo motivadora para unos niños tan pequeños. Lo haremos todo el ciclo de educación […]

En el aula de Educación Infantil se pueden trabajar infinidad de temas, apoyándose en multitud de recursos. No obstante una propuesta que ha ido cobrando importancia últimamente, ha sido la elaboración de libros donde los alumnos y alumnas, plasman por escrito sus conocimientos sobre distintas temáticas. El artículo 4 del Decreto 428/2008, de 29 de […]